Resolución de problemas II
Taller de matemáticas – 4ºESO – A
| INSTRUCCIONES – Folio giratorio |
| 1. El grupo de 4 alumnos recibe una única ficha. El alumno nº 1 resuelve el problema 1 en voz alta y escribe mientras el resto escucha y verifica. |
| 2. Si el resultado es correcto, pasa la ficha al alumno nº 2, que resuelve el problema 2. Y así sucesivamente. |
| 3. Si alguien comete un error, cualquier compañero puede señalarlo amablemente y entre todos se corrige antes de continuar. |
| 4. Cada alumno firma con sus iniciales al lado de los problemas que ha resuelto. Al acabar, todos deben haber participado el mismo número de veces. |
Resuelve los problemas indicando datos, operación y solución.
Problema 1: Si 4 cuadernos cuestan 6 €, ¿cuánto costarán 10 cuadernos del mismo tipo?
Solución: 15 €
Problema 2: En una clase de 25 alumnos, el 20 % ha faltado hoy por enfermedad. ¿Cuántos alumnos han faltado?
Solución: 5 alumnos
Problema 3: Una receta para 4 personas necesita 300 g de arroz. ¿Cuántos gramos de arroz se necesitan para 6 personas?
Solución: 450 g
Problema 4: Un pantalón cuesta 40 € y le aplican un descuento del 15 %. ¿Cuánto cuesta finalmente?
Solución: 34 €.
Problema 5: 3 obreros tardan 12 días en levantar un muro trabajando al mismo ritmo. ¿Cuántos días tardarían 4 obreros en hacer el mismo muro?
Solución: 9 días
Problema 6: Después de una subida de precio del 20 %, un producto cuesta 60 €. ¿Cuál era su precio antes de la subida?
Solución: 50 €
Problema 7: Una tienda aplica un descuento del 10 % sobre el precio original de un artículo de 80 €, y después un descuento adicional del 5 % sobre el precio ya rebajado por ser cliente habitual. ¿Cuál es el precio final del artículo?
Solución: 68,4 €
Problema 8: El precio de la gasolina subió un 10 % en enero y, respecto al nuevo precio, bajó un 10 % en febrero. Si el precio inicial era de 1,50 €/litro, ¿cuál es el precio final? ¿Se ha recuperado el precio inicial? Razona la respuesta.
Solución: No se recupera el precio inicial
Autoevaluación del trabajo en grupo
Cada alumno debe rellenar su columna. Escribe Siempre (S), A veces (A), Pocas veces (P) o Nunca (N) en cada afirmación.
| Afirmación | Iniciales Alumno 1 | Iniciales Alumno 2 | Iniciales Alumno 3 | Iniciales Alumno 4 |
| He resuelto mi turno correctamente | ||||
| He comprobado los turnos de mis compañeros | ||||
| He ayudado cuando había un error o duda | ||||
| He respetado el turno de cada compañero | ||||
| No me he enfadado cuando otros me han señalado un error o han querido ayudarme |